2022年4月3日発達に特性のあるお子さんのパパママへ保護者の目が届かない学校での対応のキーマンは 「担任の先生」! 担任の先生が、 「発達障害の特性に理解がない」 「お子さんの行動 に否定的な注目ばかりしている」そんな場合は、子どもたちは自己肯定感が駄々下がり、どんどん自信喪失してしまいます。 子どもたちが学校で過ごしやすくなるためには、「家庭と学校との連 携」が何と言っても最大のポイントです。 そのためのサポートブック・サポートシートの作成が必要な方、一緒に作成したい方はいますか?
保護者の目が届かない学校での対応のキーマンは 「担任の先生」! 担任の先生が、 「発達障害の特性に理解がない」 「お子さんの行動 に否定的な注目ばかりしている」そんな場合は、子どもたちは自己肯定感が駄々下がり、どんどん自信喪失してしまいます。 子どもたちが学校で過ごしやすくなるためには、「家庭と学校との連 携」が何と言っても最大のポイントです。 そのためのサポートブック・サポートシートの作成が必要な方、一緒に作成したい方はいますか?